为营造教书育人良好氛围，加强学院质量文化建设，提升青年教师教学技能，beat365精心策划并于10月27日举办了青年教师教学竞赛。青年教师们均以饱满的热情投入到赛课活动中，精心备课、严谨磨课，将数理、人文知识与教育理论、课堂教学紧密结合，充分展现了教师们的教学素养和专业技能。 本次竞赛共有10位教师参加，邀请校级督导刘三明教授、院级督导孙振武教授、学院直属党支部书记董雪静教授、副院长吉文斌教授等7专家担任评委，并有3位学生观察员参与现场评分。
缪银凤老师讲解《线性代数A》
李青老师讲解《了不起的概率学》
姜凯老师讲解《大学物理A》
梁盼老师讲解《大学物理A》
孙柳霞老师讲解《大学物理A》
杨俊伟老师讲解《大学物理A1》
陈国红老师讲解《大学物理A》
沐云逸老师讲解《高等数学A》
曹楠老师讲解《高等数学A》
王泽宇老师讲解《大学语文》
赛课结束后，参赛教师和评委们进行了深入的沟通交流。评委老师们对每位参赛教师都进行了详细的点评，肯定了他们在本次赛课中表现的同时，也从教学设计、教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学节奏、教学特色、教学反思、课程思政等方面提出中肯的点评，并对后续改进提出宝贵意见。
评委依次为参赛选手点评、打分，并提出改进意见
最终，经过紧张激烈角逐，工程数学教研室的缪银凤老师和物理实验中心的陈国红老师荣获并列第一。两位青年教师表示，此次比赛让她们收获颇丰，不仅提升了自身的教学能力，也在专家和学生的反馈中拓宽了教学思路。beat365青年教师将继续深耕教学，提高学生数学知识理论与运用结合的能力，助力高素质的卓越现场工程师培养。
此次青年教师教学竞赛是我院提高教育教学质量、加强师资队伍建设的一项重要举措。通过比赛，青年教师们不仅有机会展示自己的专业素养，还能够在教学方法、创新能力和教育教学理念等方面进行切磋和交流。
学生观察员们现场观赛评分，从受教育者视角提出对课程设计、课程讲授的感受，以教风带学风，对参赛教师们的专业发展和职业认可具有积极的推动作用。在竞赛结束后，学生观察员们有话说：
电气2231田帅：老师们的讲课生动有趣，知识点讲的很清楚，还会将很多生活中的事例和热点事件带入到课堂中去，同时也能在在课堂中穿插一些问题来引发我们的思考。老师们有很好的专业素养和教育情怀，讲课条理清晰，重点突出，语言流畅，富有感染力。不仅深入浅出注重理论知识的传授，还注重实际应用的训练，老师的讲课非常精彩。
智能智2212郭崇涵：我参评的三位老师分别讲述了导数的定义、拉格朗日定理、老子《道德经》中的无为思想。老师们的的授课内容都完整、紧凑、逻辑性强，对可成教学非常投入，希望老师的授课能更加切合生活实际，带给我们知识和为人处世的双重启发，同时，给学生更多思考的时间，更好地消化吸收相关知识点。
机2362彭爱辰：老师们先从生活中的例子，启发学生将物理与生活联系起来 ，接着讲述相关物理知识，并进行推导与讲解，让学生对物理知识的印象更加深刻。每个老师的授课都很流畅，逻辑清晰，同时每个老师也有自己的独特教学风格。老师们的教学，不仅是相关专业知识，同时还启发我们对生活的了解和观察，让知识不局限在课本上。
参赛教师现场教学展示结束后，曾获上海高校教师教学创新比赛一等奖的武文佳老师带来示范教学《第二重要极限》，她由支付宝余额引入年利率，提出“增加利息计算的次数会不会使得存款变多的问题”，引出本节课的计算公式——第二重要极限，并在课堂中句用经典例题讲解公示，课堂内容丰富饱满。
智能智2212郭崇涵：武老师课堂讲课内容丰富多彩，形式多样化，且易于学生理解吸收，且教学内容具有启发性，使我们觉得数学是生活中必不可少的一部分，甚至有些许着迷数学的魅力，收获颇丰。
今后，beat365将继续推进教学质量提升计划，为青年教师提供更多的学习和展示机会，推进优良教风、学风建设，以教师教育教学能力的提升，推进教育教学工作高质量发展。
（供稿：高等数学教研室、工程数学教研室、物理教研室、物理实验中心）
